Les filières scientifiques, techniques et d’ingénierie offrent des carrières d’avenir et recrutent massivement. La Fondation CGénial s'engage pour que chaque jeune fille puisse saisir ces opportunités dès le collège et le lycée. Retour sur notre dispositif Mix'I.T, récemment mis en lumière par notre partenaire Instant Science, pour déconstruire les préjugés et favoriser la mixité dans les filières STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques).
L’Atelier Mix'I.T en classe : déconstruire les biais de genre
Faire prendre conscience des stéréotypes de genre aux élèves et aux enseignants
Dans un récent article, les équipes d’Instant Science partagent leur expérience en tant qu’intervenants. Il offre un retour concret sur ce qui se passe dans une salle de classe lors d'un Atelier Mix'I.T.
Interrogés sur des figures scientifiques marquantes, les élèves citent quasi-exclusivement des hommes : Einstein, Tesla, Gates. Marie Curie fait figure d'exception. Des pionnières comme Rosalind Franklin ou Hedy Lamarr restent largement inconnues.
C'est précisément l'objet du débat mouvant au cœur des Ateliers Mix'I.T: faire émerger ces représentations, les questionner collectivement, et ouvrir le champ des possibles. Quand les élèves apprennent que Rosalind Franklin s'est vu dérober la paternité de la découverte de la double hélice de l'ADN, un phénomène nommé effet Matilda, leur réaction est vive : « Ce n'est pas normal. »
Un autre moment fort du débat mouvant est l’analyse des boîtes de jeu scientifiques pour enfants. Une manière de faire prendre conscience aux jeunes que les stéréotypes de genre sont ancrés dans la société et font partie de notre quotidien.
Un dispositif pédagogique concret et interactif pour créer un déclic chez les jeunes
L'Atelier Mix’I.T n'est pas un cours théorique, mais un espace d'échange interactif :
- Le principe : Un "débat mouvant" et des échanges sans tabou avec une professionnelle du secteur ou en binôme avec un autre professionnel. Le dispositif permet de sensibiliser les filles et garçons aux enjeux d'égalité, d'accompagner les enseignants dans leur posture pédagogique et d'aider les jeunes filles à identifier les biais cognitifs qui brident leur ambition à leur insu.
- L’objectif : Démontrer que l’ingénierie et les technologies sont des domaines universels. En rendant ces métiers concrets, la Fondation CGénial permet aux jeunes filles de se projeter dans les filières scientifiques et technologiques.
Les ateliers sont aujourd'hui présents dans 8 régions académiques : Île-de-France, d'Occitanie, de Nouvelle-Aquitaine, de Rhône-Alpes, des Hauts-de-France, du Centre-Val de Loire, de Bretagne et du Grand-Est.
Une pénurie d'ingénieurs qui rend la mixité indispensable
La croissance des effectifs prévue entre 2025 et 2030 est cinq fois plus rapide que le nombre de nouveaux étudiants inscrits en école d'ingénieurs (OPIIEC, 2025).
Selon l'Institut Montaigne, la France devra recruter près de 100 000 ingénieurs et techniciens nets par an d'ici 2035 (Institut Montaigne, 2025).
Or, aujourd'hui, 61% des entreprises rencontrent des difficultés de recrutement, faute de candidats et d'attractivité des formations scientifiques, aussi bien des métiers accessibles après un Bac +2/3 qu'après une formation Bac +5. Pour combler ce déficit, l'OPIIEC préconise notamment d'accroître l'attractivité des filières scientifiques et de renforcer la féminisation (OPIIEC, 2025).
Aujourd'hui, les femmes ne représentent que 23 % des effectifs dans les métiers de l'ingénierie, un chiffre en légère baisse et sur lequel il est temps d'agir (IESF, 2025).
Pour atteindre cet objectif, nous ne pouvons plus nous passer de 50 % des talents. La mixité est une réponse directe à la pénurie de candidats et devient un enjeu économique pour la France.
Mesure d’impact : des chiffres clés sur l’efficacité des ateliers Mix'I.T
La Fondation CGénial réalise chaque année une étude d'impact de ses actions. À l'issue des Ateliers Mix'I.T :
- 70% des élèves prennent conscience que les métiers scientifiques sont accessibles à tous.
- +80 % des enseignants déclarent que l'atelier leur a permis de prendre conscience de l'existence de préjugés et stéréotypes de genre dans les sciences
- 54% des jeunes filles se déclarent plus légitimes à choisir une orientation scientifique après l'atelier.
Agir à nos côtés : organiser un Atelier Mix'I.T dans votre établissement ou y participer en tant qu’intervenante
L’orientation est le moment pivot où se dessine le futur des élèves. En connectant l'école et l'entreprise via des rôles modèles inspirants, nous offrons aux jeunes filles des leviers de confiance. Notre message est simple : peu importe le genre, les sciences sont faites pour vous.
👉 Vous êtes enseignant ou une entreprise ? Découvrez comment organiser un Atelier Mix'I.T ou y intervenir en tant qu'intervenante (seule ou en binôme avec un autre intervenant).
En savoir plus :
👉 Découvrez l'article Instant Science
👉 La mixité de genre : un levier essentiel à l’innovation !